{"id":46753,"date":"2026-01-09T20:30:47","date_gmt":"2026-01-09T19:30:47","guid":{"rendered":"https:\/\/social24horas.com\/?p=46753"},"modified":"2026-01-09T20:46:10","modified_gmt":"2026-01-09T19:46:10","slug":"el-insospechado-enlace-entre-valladolid-y-sacatepequez-y-chimaltenango-guatemala-modelo-de-cooperacion-e-intercambio-cultural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/social24horas.com\/el-insospechado-enlace-entre-valladolid-y-sacatepequez-y-chimaltenango-guatemala-modelo-de-cooperacion-e-intercambio-cultural\/","title":{"rendered":"El insospechado enlace entre Valladolid y Sacatep\u00e9quez y Chimaltenango (Guatemala), modelo de cooperaci\u00f3n e intercambio cultural"},"content":{"rendered":"

Los cruces de caminos guardan, en ocasiones, itinerarios inesperados que uno nunca tomar\u00eda si se lo pensara dos veces. De un encuentro casual y de un viaje inspirador naci\u00f3 una historia que hoy une Valladolid con ciudades guatemaltecas como La Antigua (en el departamento de Sacatep\u00e9quez) o San Pedro de Yepocapa (departamento de Chimaltenango).<\/p>\n

El protagonista del viaje inspirador no es otro que el vallisoletano Jose P\u00e9rez Carbonero, que buscando un giro motivacional en su vida parti\u00f3 a recorrer Am\u00e9rica Latina, tropezando en Centroam\u00e9rica con el proyecto Rekko, del italiano Gian Carlo Noris. Autom\u00e1ticamente vislumbr\u00f3 oportunidades de potenciar su actividad con el soporte del grupo de amigos de su ciudad, y convenci\u00f3 a otros pucelanos para lanzarse a un proyecto enfocado en el apoyo a centros de salud y en la gesti\u00f3n de proyectos educativos (cuentan con una peque\u00f1a escuela).<\/p>\n

Para conseguir plasmar en Guatemala todas las ideas de cooperaci\u00f3n que surg\u00edan, en 2017 se cre\u00f3 oficialmente la asociaci\u00f3n Rekko Ib\u00e9rica<\/a> (que funciona como filial de la matriz italiana). \u201cSe intenta que todos los ni\u00f1os que salgan de nuestra escuelita dispongan de becas para seguir estudiando en un colegio privado\u201d, cuenta Andr\u00e9s Alonso Ran, presidente de la ONG, \u201cpara que todo el trabajo que se ha realizado con ellos tenga una continuidad”. Tratan de fomentar el estudio, resume el cooperante, “porque muchos abandonan, acaban trabajando en el campo\u201d.<\/p>\n

Comprender la situaci\u00f3n familiar de los menores en algunos de los pa\u00edses de la regi\u00f3n puede resultar complicado desde Espa\u00f1a. Lo cierto es que su realidad los lleva muchas veces a tener que verse obligados a aportar mano de obra para poder llevar m\u00e1s dinero a la familia. De esta forma, se echa a perder el proceso educativo formal, en la mayor\u00eda de los casos, y se pone en riesgo la salud de los ni\u00f1os, por vivir vidas de adulto a muy temprana edad.<\/p>\n

Sobre el terreno, junto a P\u00e9rez Carbonero, trabaja un equipo de voluntarios, todos ellos docentes y sanitarios. M\u00e1s de cuarenta personas voluntarias han viajado a Guatemala para apoyar los proyectos durante estos nueve a\u00f1os de camino.<\/p>\n

El intercambio cultural es clave en esta iniciativa tambi\u00e9n, por eso otra de las l\u00edneas de trabajo se basa en poner en contacto a colegios de zonas rurales vallisoletanas con colegios de zonas rurales guatemaltecas. Se han creado sesiones de elaboraci\u00f3n de murales o montajes teatrales aqu\u00ed y all\u00e1, con tem\u00e1ticas que repasan escenarios comunes, como la inmigraci\u00f3n y la integraci\u00f3n: este trasvase de informaci\u00f3n y conocimiento enriquece las aulas a ambos lados del Atl\u00e1ntico.<\/p>\n

\"Rekko
Rekko naci\u00f3 en 1985 en Italia. Rekko Ib\u00e9rica, en 2017 en Valladolid. Foto: Rekko Ib\u00e9rica<\/figcaption><\/figure>\n

As\u00ed mismo, en escuelas de ambas geograf\u00edas se ejecutan tareas de concienciaci\u00f3n ambiental, de cuidado del entorno y de exploraci\u00f3n de los peligros a los que se ve sometido el medio ambiente.<\/p>\n

Rekko Ib\u00e9rica<\/a> consigue los fondos para los proyectos mediante tres v\u00edas: a trav\u00e9s de particulares, partiendo de un cuidado sistema de apadrinamientos (\u201ccentrado en un desarrollo integral en salud, educaci\u00f3n y entorno de protecci\u00f3n y seguridad en la familia\u201d, explica Andr\u00e9s Alonso); actividades solidarias de todo tipo, y tambi\u00e9n a partir de subvenciones de instituciones p\u00fablicas.<\/p>\n

Dentro de poco la asociaci\u00f3n cumplir\u00e1 una d\u00e9cada de esfuerzos, y, aunque a veces se pone todo cuesta arriba, la ilusi\u00f3n no deja de ir en aumento. Cada vez m\u00e1s colegios se unen al intercambio cultural con Guatemala, prueba de ello es que las actividades est\u00e1n empezando a adentrarse en las provincias de Burgos y de Palencia. Buscan llegar a toda Castilla y Le\u00f3n, y seguir sensibilizando a la poblaci\u00f3n respecto a la importancia de mantener los lazos con un pueblo hermano como el guatemalteco.<\/p>\n

V.D.L.<\/strong><\/p>\n

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